Blog di educazionetradotta

…oggi la Prof ha riconsegnato la verifica, ha preso 8 e mezzo, ma lui si è accorto che si era

dimenticata della domanda numero 7 che lui aveva saltato. Non poteva essere otto e mezzo.

Così lo dice alla Prof, “prof, ma è sicura? si è accorta che la 7 l’avevo saltata?”

E lei ha detto di no, non se ne era accorta ma che se voleva poteva farla al momento, così che lei potesse correggerla.

Corretta la domanda 7, il voto è rimasto lo stesso perchè Luca non ha fatto errori.

Quando è tornato a casa, mentre mi raccontava questo mi si è riempito il cuore di orgoglio.

Non ha fatto il furbo, è stato sincero. E questo è servito a lui, a me e alla prof.

Perchè in mezzo a tanti furbi, lui ha scelto la strada del rispetto e dell’onestà.

In mezzo a tanti furbi lui resiste.

Uno dei compiti a mio avviso più importanti oggi della genitorialità, è aiutare i propri figli a trovare i loro talenti. Da sempre sostengo che il buon genitore deve riuscire a organizzare un tempo di qualità affinchè possano fare esperienza, abbastanza esperienza della vita, affinchè possano scoprire cosa piace, cosa appassiona e cosa invece no, assolutamente no. Ci meravigliamo di vederli arrivare alla scelta della scuola superiore nella grande maggioranza dei casi errata, per poi proseguire con un percorso universitario che ci porterà ad un lavoro, ma non è detto alla felicità. Questo succede perchè si crede che la scelta di un percorso di studi si fa in terza media o in quinto superiore, invece si fa prima, molto prima ed esattamente a partire dai 3 anni. Le strutture neurologiche e la memoria cellulare, la memoria delle pelle, le emozioni provate durante l’infanzia e l’adolescenza, sono i grandi decisori di chi saranno da grandi. Ci si meraviglia quando troviamo i ragazzi apatici e rassegnati, emotivamente distaccati perchè di fondo non li abbiamo “nutriti” come si farebbe cin una piantina destinata così a restare piccola, in un luogo piccolo a sentirsi piccoli. Così nasce la domanda che vi pongo qui, cari genitori. Come faccio a sapere se a mio figlio piace cantare se non lo porto mai a un karaoke? Come faccio a sapere se gli piace l’arte se non lo porto a una mostra di arte contemporanea o se gli piace la pittura se non lo porto al museo. Le domande scorrono tutte così nello stesso modo. Come pretendiamo di sapere cosa piace e cosa no se l’unico veicolo di informazione che hanno i nostri ragazzi è ciò che ci suggerisce un algoritmo? Uno smartphone. Come fanno a credere che leggere sia fantastico se non ci vedono emozionati mentre ne leggiamo uno? Il ruolo del genitore può essere quello di fornire i beni essenziali alla sopravvivenza o può essere l’avventura più meravigliosa che si possa fare. Insieme. Vostra Azzurra

Uno dei più grandi bias cognitivi (automatismi mentali dai quali si generano credenze e da cui si traggono decisioni veloci) che riconosco in ambito educativo recita così :” ama la matematica quindi offro stimoli di aree matematiche” oppure ” è portata per le lingue quindi escludo un giro al museo della scienza” e così via.

Il partito preso sfortunatamente danneggia i nostri figli. Li privi di esperienze, li priva di emozioni.

Li fa crescere serrati in una bolla e al momento della scelta della scuola superiore, sbagliano.

I nostri figli devono crescere esposti alla bellezza, che sia delle geometrie della natura, che sia di una poesia o di un’opera lirica. Ai nostri figli non dobbiamo passare i nostri pregiudizi, i nostri limiti.

A mio figlio che vuole fare il neurochirurgo ad esempio, faccio fare esperienza teatrale.

Così come lo porto a spasso per i musei d’arte, dei grandi pittori, con la stessa passione con cui visita il Cern di Ginevra.

Ai nostri figli lasciamo la possibilità di manifestarsi in itinere, anche se hanno palesato ambizioni precise, nessun preconcetto.

(In foto mio figlio Luca che fa la comparsa a uno spettacolo di opera lirica)

Parlare e argomentare e spiegare

Lo fanno tutte le brave mamme con i loro figli, le mamme che vogliono figli intelligenti,

che sviluppano il pensiero critico, non futuri servi ma essere pensanti.

Niente di più meraviglioso!

Ma, ma c’è un ma, bisogna fare attenzione nel tempo a un rischio molto possibile,

quello di crescere un bimbi simmetrico.

Il bambino simmetrico non è abituato alla fiducia cieca, al ” perchè l’ho detto io”.

E la mancanza di questa che risulta essere a volte un salvavita per il bambino stesso e per la famiglia, cresce quando si tende a riempire il bambino di informazioni.

Troppe informazioni a volte.

Il bambini finisce di credere a volte, che ne cerchiamo l’approvazione.

E diventa simmetrico.

Come in ogni intervento educativo, capire il momento e il contesto è un esercizio che sappiamo dover fare.

Ad un certo punto della serata gli dico di spegnere la tv in sala e di andare a letto.

Mi chiede 5 minuti e io acconsento.

Appena arriva a letto lo sento, puntuale: ” Mamma posso leggere un pò?”

E mi innamoro.

Mi innamoro dell’innocenza della sua domanda

Mi innamoro del fatto che ama leggere

Mi innamoro del fatto che non lo sa, che maggior parte dei suoi coetani non ha nemmeno una libreria in casa e non legge anche se questo mi rammarca

Mi congratulo con me perchè so di avergli dato il buon esempio e anche di più

Ama i libri, legge, impara conosce.

Attraverso i libri, lui ancora non lo ha ben capito, ma avrà il mondo tra le mani

Insieme ai viaggi avrà le esperienze, i sogni, come l’arte, i libri riescono a essere arte

Mi commuovo, sa leggere, inteso come qualcuno che riconosce la magia di un libro

Il potere di un libro, perchè se si legge solo per imparare una lezione dettata da qualcuno, saprai sempre e solo ciò che qualcuno ha deciso tu dovessi sapere e imparare,

ma se saprai amare una libreria, una biblioteca, saprai di avere un potere in più,

la libertà di scegliere, la libertà di imparare ciò che ti interessa e coltivare le tue passioni,

che sia una storia, un fumetto, un albo illustratato.

Leggere sin dalla più tenera età contiene molto di più di una opportunità.

Così aspetto e nel cuore terrò questa domanda che mi fa perchè è ancora piccolo,

non gliel’ho ancora detto che per me può leggere tutte le sere, adoro il fatto che me lo chieda ancora, adoro quella domanda che racchiude tutta la mia speranza, tutto il mio orgoglio.

In foto il libro che sta leggendo

Sarebbe bello potersi convincere che lo smartphone ci serve,

se non fosse che io vedo più servitori che serviti.

Perchè il telefonino è un’arma a ogni età.

Se sono troppo piccoli disturba lo sviluppo.

Se sono ragazzi rischiano la dissociazione dalla realtà con tutte le conseguenze.

Se sono adulti vivono di aspettative legate a una cultura basata su algoritmi.

Se sono sposati separa.

Non so come la vedete voi, ma dovremmo tutti andare a scuola di telefonino,

così tanto per non farci seppellire credendo di essere noi i padroni ( in crisi di astinenza se non c’è la WIFI )

Mi sembra una cosa da raccontare questa

Il modo in cui cambia il rapporto fisico e mentale con tuo figlio

Cambia anche il modo di ridere!

Quando sono piccoli la voce e il contatto e poi?

Poi te lo ritrovi a 9 anni e inizi a chiederti quale modo corretto per stargli vicino senza perderlo…

E arriva lui mentre ridiamo a crepapelle prendendoci in giro con ironia

In maniera più sofisticata! Abbassiamo lo stress quando c’è e salvaguardiamo il rapporto

Me lo chiede lui, mamma continua a farmi ridere!

Finchè possiamo ridere insieme fino ad avere le lacrime agli occhi anche se bisticciamo, so che si fida di me.